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金老师眼中的Excel小白:因为教学的缘故,我和大量Excel学员面对面,经常笑闻Excel操作中的土办法。最常见的是关于两表比对,有的是用肉眼在两张表之间不断切换,人工比对,还必须把两张表的顺序排成一样,要是更新了数据,打乱了原先的排序,就跟谁急;有的干脆把很多表打印出来,两张纸并在一起比对。有的为了把人名对齐,二个字的姓名加空格和三个字的对齐。不知道这样已经事实上改变了数据的内容,为以后的汇总统计留下隐患。
有的做多表汇总,如每月子公司报表汇总,或年底12月相同格式报表汇总,不知有“合并计算”一说,单凭人工蛮力汇总。有的只会用鼠标框选多行数据,鼠标向下冲锋过头又向上反冲锋,如此反复几次,才最终框选准确。不知有快捷键可以轻松完成。其它如数据统计,更是花样百出,笑料不断。笑归笑,在加班加点熬红了双眼忙碌时,都是认真而焦急的。不少学员学习后大发感慨:加班的泡面白吃了,熬夜的生命年华白瞎了,只怪自己对Excel知识一无所知!我打了个比方,这就好比原始人捡到了机关枪,不知如何使用,只会习惯性的抡起机关枪像棍子一样砸向庞大的数据怪兽,耗时费力。Excel默默地对你叹口气:主人啊,你我之间就是世界上最遥远的距离——我轻松来到你身边,你却连我1%的能力都没有用到。对学习的人来说,如果连最基础的都还不了解,跟他讲稍微高级的他就听不懂,听不懂就特别没有成就感,也就很难坚持下去。这就是许多人的“从入门到放弃”。
教学最主要的是,你得让学员听得懂、用得上,让学员能够在学习的过程当中,在使用的过程当中,产生一种成就感,这种成就感才是激励持续学习下去的最重要的原因。我们那么多人,兴冲冲买了很多学习书籍,最后却束之高阁,有很大一部分原因,是他不太能看得懂,也很少用得上,他没有办法从学习过程中持续收获成就感,学习也就难以为继。在职场上学习是很不容易的,一是时间上很紧张,上班忙得天昏地暗,回到家,可能还有一堆家务要做;二是信息繁杂、无从筛选,各种要了解的知识与信息铺天盖地,三是很难有人有时间、有耐心真心的去教你。就比如VLOOKUP函数,比如相对引用绝对引用,可能别人给你稍微解释一下,你在似懂非懂之间,也没有理解透彻,然后只能胡乱的去依样画葫芦,到底为什么是那样子,换一种场景应该怎么用,你心里一点谱都没有,又不好意思多问。
金桥《30天精学Excel》课程目录:
第1章:可能一辈子都不知道的实用基础技巧
第2章:那些必须练好的的基本功
第3章:对单元格数据进行各项整理工作
第4章:通配符与查找功能的结合运用
第5章:自定义单元格格式
第6章:工作表保护及多表合并计算介绍
第7章:数据有效性与条件格式
第8-1章:函数综合学习之VLOOKUP函数
第8-2章:函数综合学习之INDEX()、MATCH()等函数
第8-3章:函数综合学习之SUMIFS函数
第8-4章:函数综合学习之IF()函数
第8-5章:函数综合学习之函数与条件格式的结合应用
第9章:Excel数据透视表
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